令人沉醉的微笑

党的十七大已经结束，通过这段时间的集中学习，深刻体会了十七大报告的精神，同时还将十七大报告的精神与自身的工作结合起来。十七大报告虽然没有用专门的言语来指导学生工作，但是在字里行间融入了对学生思想工作的指导，其具体如下：

1 要尊重大学生思想观念

胡锦涛总书记在十七大报告中提出：“社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求”。大学生作为青年主体，在思想方面更加的活跃，这也是符合青年人的本质。目前的在校生基本上都是80年代末期出生的，出生的年代就是一个思潮活跃、观念多变、文化繁荣、百家争鸣的年代，再加上很多都是独生子女，天生的叛逆与孤傲使他们的思想差异更加明显。胡锦涛总书记在报告中提到了思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，这个群体中肯定也包含了青年大学生。既然大学生的个性在明显增强，同时也最富有冲劲与创造力的群体，我们得增强对此的认识，实事求是，要充分发挥政治辅导员的作用，尊重青年大学生的思想与观念，根据个体的特性进行正确地引导，由于个体差异明显，大学生的学习习惯与生活的方式可能千差万别，作为政治辅导员则不能按照老的套路与模式进行管理与教育，不能生硬地限制学生的个性，扼杀富有创造性思维的产生，更应该与时俱进，不断深入地学习，明白青年大学生的本质，把握新的时代下青年大学生的思想观念的方向，这样对政治辅导员的要求就更高了。

2 要促进大学生集体主义观念的形成

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“统筹个人利益和集体利益”。尊重个性并不代表是要牺牲集体的利益，因此要兼顾个人利益与集体利益，尽量使得个人利益与集体利益平衡，当个人利益与集体利益发生冲突时，要着重考虑集体利益；当集体利益受损的时候，个人应该不顾一切尽量挽回集体的损失。虽然个人能组成集体，但是个人不能组成优秀的集体，反之则不然。对于青年大学生而言，很多情况下过分地强调自身的学习与发展，集体荣誉感非常的淡薄，其具体表现就是在班级里独来独往，集体活动秉着“事不关己”的态度，虽然自身的学习成绩非常好，个人荣誉拿的非常多，但是对于所在的班集体而言其贡献就微乎其微，这样的学生走入社会也只会是专门利己毫不利人的。还有一些学生是打着集体主义的幌子大捞个人利益，表面上看，这些学生在勤勤恳恳地为同学服务，但心里总想着他从这个集体会得到什么。试想整个国家都有这些人组成，国家又怎能进步与发展？试想高校为社会输送了这样的“人才”，社会难免会说这是高等教育的失败。因此在大学教育期间，要努力培养青年大学生的集体主义观念，促进集体主义观念的形成，让青年大学生心中有宿舍、有班级、有院系、有学校、有国家的概念，有了集体，个人利益才能最大限度地满足。

3 要帮助大学生抵制各种腐朽思想

胡锦涛总书记在十七大报告中指示：“主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响”。青年大学生世界观、价值观不稳定，正处在形成阶段，在这个时期，往往对新奇的观点、新鲜的事物会产生好奇，青年大学生可能对此认识不深刻、了解不透彻。如果一些诱惑隐含了腐朽的思想，青年大学生面对这些诱惑可能摇摆不定，可能会渐渐误入歧途，最终毁掉自己。法轮功就是一个惨痛的教训，现在法轮功的苗头死灰复燃，企图植入青年大学生的心间，让其根深蒂固，最终毒害青年大学生。除此之外，目前还存在一些不正派的宗教势力，他们花尽心思，为青年大学生提供各种“培训学习”的机会，不时地为大学生宣传他们的腐朽思想，借机让大学生相信他们，接受他们。虽然中华民族提倡有容乃大，尊重差异，但是决不是尊重“腐朽”的差异。大学里的老师，尤其是做学生工作的老师，应该帮助学生树立正确的世界观和价值观；帮助大学生抵制腐朽思想。在广大青年学生中要宣扬正统思想，肃清腐朽源，做到早发现早教育，减小受腐朽的面。

4 要注重人文关怀与心里疏导

胡锦涛总书记在十七大报告中涉及：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境”。注重人文关怀和心里疏导，这是以学生为本的具体表现。现在的青年大学生基本上是娇生惯养，涉世浅知事少，心里比较脆弱，经不起失败与挫折。这是一个不辩的事实，鉴于此，加强和改进思想政治工作成为必然。目前很多高校都成立了专门的心理咨询机构，同时学校也定期给学生开展相关的心理调查与心理健康教育。可能有些工作都是群体性地开展，在这个过程中个体的关怀与疏导减少。另外辅导员的工作与心理咨询教师的工作有点脱节，相互之间的沟通不够，很多情况下，学生会将自己的心声给辅导员说，但是辅导员毕竟在心理健康教育方面不是专家，鉴于此，辅导员应该及时与心理咨询教师联系，真真切切地为学生着想，排除学生的心理压抑与惆怅。除此之外，有很多学生交际能力很差，虽然自己非常渴望认识他人，但是就是不敢迈开交际的第一步，长期处在这种心理压抑状态会变得更加的自闭，会变得害怕与人家交往。这种情况就应该多开展集体活动，为学生营造一个轻松愉快的氛围，这样就避开了那种非常正式的交流。

5 要鼓励学生自主创业

胡锦涛总书记在十七大报告中讲到：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。当前大学生就业的压力非常大。大学生在就业时存在的主要想法是找到一个稳定的、收入好的单位，有编制、有户口，同时还期望在大城市。由于扩招，每年毕业的大学生都在增加，而就业的岗位有限，这样的压力在逐渐增大。在找工作难的时候，毕业生很少去自主创业，可能有以下两个原因，一方面是缺少资金；另一方面是缺少工作经验。其实这也是两个非常大的限制因素。回过头来看，困难只是暂时的，关键是要培养学生自主创业的精神。在平时的就业教育中，要指导学生做好自己短期和长期的职业规划，给学生介绍成功创业者的经历，或者是搞成功创业者的面对面活动，尤其是邀请同龄人，将自主创业的精神潜移默化地植入学生的大脑，要让学生即时没有即将创业的计划，也要让学生有未来创业的思想。